助動詞は、should と must の違いを覚えても、実際に使って助言する場がないと運用できません。このワークシートは、導入・定着のあとに置く活用の1枚です。友だちの悩みに対して、You should 〜. / You must 〜. / You can 〜. とアドバイスします。相手を助けたいという目的があるので、助動詞を使う必然が生まれ、should・must・can の意味の違いを、産出の中で使い分けることになります。
この教材で解決できる悩み
- should と must の違いはわかるのに、実際の場面で使い分けられない
- アドバイスや意見を、助動詞を使って言えない
- 「助動詞のあとは原形」が、話す・書くとくずれる
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学2年（助動詞の導入・定着のあと。全教科書対応） |
| 文法項目 | 助動詞（should / must / must not / can・アドバイス表現） |
| 形式 | A4・2ページ（表: つくる／裏: つたえる・ふりかえる） |
| 所要時間 | 30〜45分（帯なら2回に分割） |
| 準備物 | 印刷のみ |
5ステップの設計意図
- ゴール提示 — 「友だちの悩みにアドバイスする」ゴールを共有する
- お手本 — You should / You must not / You can を使った相談のモデルを音読する
- 表現バンク — You should 〜 / You must 〜 / Why don't you 〜? を目の前に置く
- メモ・下書き — 悩みとアドバイスを集め、助言の文を書く
- やりとり・発表 — ペアで相談ごっこをし、役割を交代し、ベストアドバイスを選ぶ
裏面には4観点の自己評価と、発展チャレンジ（理由や Why don't you 〜? / How about 〜ing?）、先生用のねらい・見取りの視点を載せています。
テスト・接続
アドバイスを述べる活動は、スピーキングテストや条件英作文にそのまま出せます。助動詞を使って助言や意見を述べる力は、そのまま評価規準にできます。「助動詞のあとは原形」というルールは、中1の can から中3の助動詞まで一貫しており、入試の英作文でも問われます。当サイトの助動詞の導入・定着ドリルとセットで、導入→定着→応用の一本道になります。